La pedagogie de Freinet n’est pas tres connue du grand public, mais a eu une grande influence sur la maniere de percevoir l’education des enfants. Celestin Freinet a invente en 1924 le concept de l’imprimerie a l’ecole, ou comment developper la libre expression et Notre creativite chez des jeunes.
Cela consiste a laisser les eleves prendre un texte qu’ils imprimeront eux-meme avant de l’etudier avec de charme. Mes enfants deviennent ainsi a la fois auteurs, editeurs, imprimeurs… Ca augmente leur interet concernant le projet a l’ecole et les motive a realiser des ?uvres par eux-memes. Voyons dorenavant en detail votre que sont la pedagogie de Freinet et J’ai libre expression par l’imprimerie.
En deux titres:
Qu’est-ce que J’ai pedagogie de Freinet ?
Qui est Celestin Freinet ?
Celestin Freinet (1896-1966) reste votre pedagogue qui possi?de vecu et enseigne en Alpes-Maritimes. Il obtient le diplome d’instituteur en 1912 et exerce son metier bien a tour a Saint-Cezaire, au Bar-du-Loup, Saint-Paul de Vence, Gap… Militant politique, Cela reste convaincu que l’education est un moyen de s’elever socialement et culturellement.
Celestin Freinet deplore nos conditions educatives actuelles et mene des recherches, persuade que l’on peut enseigner autrement. Blesse au poumon durant la guerre, il a de la peine pour parler. C’est Afin de cela qu’il cherche egalement un moyen d’integrer les bambins a l’existence d’la classe sans devoir monologuer constamment.
Celestin Freinet une metodologie Freinet CC BY-SA 4.0,
Aide via sa femme Elise, illustratrice, il cree la pedagogie Freinet. Celestin Freinet construit un nouveau modele educatif qui fera ses preuves et donnera naissance apri?s au Mouvement de l’Ecole Moderne. Ses methodes inspirent aussi la Pedagogie institutionnelle ainsi que d’autres techniques d’organisation employees au sein d’ l’education.
L’ecole ou il a ete instituteur pendant beaucoup de annees a commande le nom a sa fond. Situee a Vence, elle est desormais classee au Patrimoine mondial de l’Unesco. Un film sorti en 1949, « L’ecole buissonniere », retrace des debuts de la pedagogie Freinet.
Quels sont les principales techniques d’education de Freinet ?
Celestin Freinet a voulu faire de sa classe un atelier. Cela refuse l’idee d’apres laquelle les enfants devraient rester assis sans bouger et sans parler, ecoutant sagement le professeur declamer sa lecon du bas de son estrade. Voici ses principales methodes educatives, tres novatrices Afin de l’epoque :
Notre pedagogie du jeu
Pour Celestin Freinet, les bambins n’apprennent jamais bien lorsqu’ils seront forces a Realiser quelque chose qu’il n’aime nullement. Ce raisonnement s’applique d’ailleurs aussi a toutes les adultes. L’instituteur essaye de faire en sorte que ses eleves se forment grace au jeu et a la decouverte spontanee. Avec un rapport moins autoritaire a J’ai connaissance, les enfants retrouvent l’envie d’acquerir du connaitre qui est si naturelle.
Le jeu occupe une agreable place dans la pedagogie de Freinet
Cette idee attrayante se retrouve i€ l’heure actuelle avec la certitude que les enfants apprennent enormement grace a toutes les jeux annuels et aux jeux video.
Notre tatonnement avec experimentation
Le tatonnement experimental, initie en 1943 par Celestin Freinet, reste un concept tres passionnant. Selon le maitre d’ecole, nos enfants retiennent mieux des choses lorsqu’ils nos ont decouvertes par eux-memes. Cela vaut plus les laisser Realiser leurs propres experiences, meme si on voit un risque qu’ils echouent.
Une lecon est beaucoup mieux apprise et pour plus un moment quand elle reste faite datingmentor.org/fr/rencontres-internationales seule. Le role de l’enseignant est donc de guider les eleves dans leurs experiences et de les conseiller subtilement dans la bonne direction.
J’ai classe-promenade
C’est une decouverte que Celestin Freinet a fait lors d’une visite dans une ecole en Allemagne. Convaincu via le concept, il l’a reproduite dans sa propre ecole en France.
Mes enfants partent regulierement en classe-promenade : armes d’un calepin et d’un crayon, ils visitent un ville, rencontrent des artisans du quartier… En revenant en classe, ils font un compte-rendu de votre qu’ils ont observe et appris. C’est une base d’embauche qui leur sert a s’ouvrir au monde.
La ti?che de groupe
Celestin Freinet croit beaucoup aux vertus du projet de groupe. Selon lui, les bambins apprennent plus sans probli?me lorsqu’ils pourront confronter leurs points de vue et leurs experiences. Etre social via l’excellence, l’humain a besoin de travailler en groupe pour s’epanouir.
L’instituteur reste contre l’esprit individuel, ou tous ne pense qu’a avoir de bonnes notes et ne communique pas avec les autres. Notre pedagogie Freinet encourage aussi la correspondance entre differentes ecoles par des lettres, des visites…
« Le centre de l’ecole n’est plus le maitre, mais l’enfant »
Etes-vous d’accord avec la pedagogie de Freinet?
Le concept de libre expression par l’impression
Un des principaux points d’la pedagogie Freinet, c’est la libre expression avec l’impression. En pratique, nos bambins doivent bosser a la redaction d’un post libre, chez eux ou a l’ecole, seul ou en groupe. Ce post va i?tre ensuite imprime en classe puis etudie via l’integralite des eleves.
La presse Freinet
Celestin Freinet pensait qu’il est utile d’avoir une machine a impression dans sa classe pour que les enfants se familiarisent avec votre appareil. Appelee la presse Freinet, une telle machine est simple a utiliser et ne coutait nullement tres cher a l’achat. Celestin Freinet avait monte une cooperative qui vendait les pieces de l’appareil et les caracteres d’imprimerie.
Plusieurs elements pouvaient meme etre montes directement avec le maitre d’ecole ou avec nos bambins. Les eleves apprenaient ainsi a manier la presse en parfaite autonomie et s’improvisaient editeurs. Ils decoraient l’article avec des illustrations, reliaient des pages entre elles…
De veritables petits imprimeurs ! L’utilisation d’une presse Freinet a neanmoins ete abandonnee progressivement dans les annees 70. Depuis, l’avenement de l’informatique a remplace la machine a impression en salles de classe.
Une activite creatif base sur l’impression d’un propos
Une fois que les enfants ont imprime le texte, on va pouvoir passer a l’etude de ce soir. Selon la pedagogie Freinet, nos eleves doivent reflechir a un moyen d’exploiter le document. L’instituteur souleve des questions posees par l’article, qu’elles soient d’ordre physique, historique, geographique, mathematique…
Il n’y a donc pas de programme scolaire etabli : le texte est 1 pretexte pour aborder des sujets tres varies. L’eleve construit sa culture petit a petit, autour des experiences et des discussions menees en classe.
Celestin Freinet aimait aussi le concept de l’agenda scolaire que les ecoliers doivent tenir eux-memes. Dedans, ils ecrivent nos taches a faire, les visites a prevoir, les questions en suspens.. Une « boite a questions » permet a toutes les enfants d’echanger librement avec l’instituteur.
Ils deposent tous les matins dans la boite leurs problematiques que le professeur tente ensuite de resoudre avec toute de charme.
La creativite a l’ecole
Grace a sa femme Elise qui etait illustratrice, Celestin Freinet s’est beaucoup penche sur l’expression en creativite des enfants. Il encourage nos bambins a peindre, a dessiner, a sculpter, a faire des collages…
Plusieurs enfants qui creent des textes et impriment des livres avec la pedagogie de Freinet !
Comme pour les textes libres, il s’agit de pousser les eleves a laisser parler leur imagination. L’instituteur donne aux ecoliers d’la gouache en pot et des papiers d’emballage et les laisse faire ce qu’il souhaite.
Нет Ответов